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生 “河曲智叟笑而止之”那一段。
师 对。这一段好。谁自告奋勇地来讲一讲？这里也要有一点大智大勇。我们看谁第一个勇敢地举起手来。啊，这位同学要起来讲了。大家听好。
（学生一人起来边读边解释。略有几处小错误。全班同学共同来订正。）
师 好，讲得真好，老师很满意。下面我们再来做一个作业，请同学们解释一个虚词。“有子存焉”，这个“焉”字会解释吗？好，你说。
生 在这里。
师 真好，这位同学讲对了，在这里，“于此”，或者叫“于是”“于之”都行。这个“于”是什么词？
生（齐声）介词。
师 “此”呢？
生（齐声）代词。
师 “有子存焉”，就是“有儿子活在这里”。你们找找看，这篇文章里还有这样用法的“焉”字吗？
生 “无陇断焉”。
师 请你解释一下好吗？
生 没有山岗高地阻绝在这里。
师 对了，讲得好，你们看，这个词既是介词，又是代词，兼有两种身份（板书“兼”字）。为了便于记忆，我们给它起个名字，叫它什么呢？
生 兼词。
师 为什么叫兼词？
生 兼有两种的意思。
师 兼词，这个名字起对了。记住，“焉”字除了作代词、语气词外，还有兼词的用法。兼词在这篇文章里，除了“焉”字外，还有一个，看谁读得细心，能把它找出来。
生 “诸”。