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例如，一个女孩在小学和初中时学习成绩都很好，可是进入高中后虽然拼命努力，理科考试却考不过那些平时亦学亦玩的男孩。而且她发现，这种现象带有某种“普遍”性，她很不服气，于是她和班主任老师进行了一番长谈。
经过和老师的长谈，这个女孩认识到了男女之间智力方面存在的差异，虽然这种差异并不是导致男孩女孩学习成绩总体差异的主要原因，甚至还构不成次要因素。她扬长避短，最终以优异的成绩考上了理想的文科大学。
研究表明，我国每年的高考状元中阴盛阳衰现象已十分普遍，原因就在于考试题目的越来越“平民化”。一位高考女状元在介绍经验时说：“我的成功秘诀只在于解题时比别人多了一份谨慎与小心，如此而已。”
这充分说明两点：第一，在目前的中高考中，考试题目的大众化正在消弭性别之间的鸿沟；第二，不同性别所导致的生理和思维差别，完全可以通过改进学习方法、学习习惯得到弥补。
男孩女孩的学习方法不同
男孩女孩的学习方法不同，是由以下各种因素决定的。尤其是在学习内容复杂、难度加大的课程时，这种差异更为明显：
⊙心理素质和性格：男孩一般比较粗心，多数属于外向性格，对分数和名次看得不是很重，学习的主要动力在于兴趣、爱好，考试成绩两极分化严重。女孩的情况恰恰相反，学习中循规蹈矩者较多。