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到了明朝，科举制逐渐发展到了鼎盛。明代统治者对科举高度重视，这就表现在对科考方法的严厉上，极力做到避免一切不正当的作弊行为。为了确保科考人员的正统性，这一时期科举制度的一个重要特点，就是学校与科举紧密结合，进学校成为参加科举考试的必由之路。这个时候的国子监，作为最高学府，就展示出了其优越性。明代入国子监学习的，通称监生。监生大体有四类：生员入监读书的称贡监，官僚子弟入监的称荫监，举人入监的称举监，捐资入监的称例监。监生可以直接做官。特别是明初，以监生而出任中央和地方大员的多不胜举。明成祖以后，监生直接做官的机会越来越少，却可以直接参加乡试，通过科举做官。
明清之际，科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的地方考试，每三年一次，在各省城举行，考中者称举人。会试是由礼部主持的全国考试，又称礼闱，即举行乡试的次年，举人在京参加礼部举行的会试，及格者再于当年参加由皇帝主持的殿试，中选者为进士，分一、二、三甲。这种考试分等级的方法，还是沿用了宋元的制度，但是有所发展和完善。同时，考试的内容也更加正统化，直接从四书五经中选取命题，然后文章论据要从程朱注释中而来，并对八股文的格式进行确立。