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剧情简介
无论是在传统的市场经济国家还是在新生的市场经济国家，市场经济与教育的关系都是世界性的新课题。面对市场经济影响下教育出现的各种新问题和新需求，中国比较教育学者们提出建设“面向21世纪的比较教育”的议题，将目光投向国外，介绍引进了国外先进的教育管理制度、学校行政制度、人才培养方式乃至课堂教学模式、课程设置、教材选择等一系列微观层面的经验，并对中国教育发展的办学体制、运行机制、招生制度、收费制度和私立学校等热点问题进行了集中讨论，以期通过检视国外走过的路，为中国市场经济体制下的教育改革提供参考和意见。
(三)文化体制改革促进本土化思考
改革开放之后，中国在敞开国门面向世界的同时，也开始了大力发展社会主义文化、建设社会主义精神文明、推进文化体制改革的进程。1996年中共十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》提出了文化体制改革的任务和一系列方针，认为“改革文化体制是文化事业繁荣和发展的根本出路”。2000年，中共十五届五中全会通过了《中共中央关于制定国民
经济和社会发展第十个五年计划的建议》,第一次正式提出“文化产业”的概念，标志着中国对于文化产业的承认和对其地位的认可。2002年，党的十六大第一次将文化分成文化事业和文化产业，强调要积极发展文化事业和文化产业。2003年，中共十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,进一步深化和明确文化体制改革的目标，提出以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。2004年，中共十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,提出“深化文化体制改革，解放和发展文化生产力”这一重要命题，并进一步指出“根据社会主义精神文明建设的特点和规律，适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体制性障碍”。