韩国超卡哇伊 magnet剧情介绍:表2.8.9 科学探究能力要素及目标表2.8.10 符号表征能力等级及目标表2.8.11 定量计算能力等级及目标（三）情意目标的确定由于情感是人脑对客观现实与个人需要之间关系的反映，是客观事物是否符合自己需要而产生的主观体验，它是个人的、内隐的，个体之间有较大的差异。因此，在确定情意目标时，尽量使用外显、可测的行为动词进行描述。结合课程标准对情感、态度、价值观的学习目标的程度描述，采用的词语和描述方法一般如下：表2.8.12（化学学科情意）目标不同层次要求的描述词语教师在确定情意目标时，切忌内容空泛，要参照表2.8.13，使用清晰明确的动词分别进行表述。下面列举人教版九年级化学上册的第一单元（含绪言）和第二单元的情意目标作为示例。相关影视:韩国超卡哇伊 magnet